为促进我市普通高中教育的整体提升和优质发展，市教育局近期将69所省级示范性高中、公办一般高中、民办高中学校，统筹组建了7个“沧州市普通高中学校联合发展共同体”，此项部署得到了各普通高中学校的积极响应。2023年11月16日，由沧州市第一中学组织的首场普通高中学校联合发展共同体教研活动成功举办。本次活动以“同课异构课堂教学观摩研讨会”的形式呈现，沧州市三中、民族中学、青县一中、肃宁一中等共同体学校领导和教师代表60余人参加了活动，沧州市教育局二级调研员崔增录、沧州市教育局教科所副书记张东兴及各学科教研员也深入课堂，参加了研讨。


同课异构各展风采

本次活动聚焦课堂教学的优化，采取了同课异构的方式。来自共同体学校的27名优秀教师分9个学科进行了同课题的现场授课。每一节都经过了本学校团队的集体备课和反复打磨，每一堂都力求创新、匠心独运。异彩纷呈的优秀课例，展出教师们独特的教学魅力和个性风格；不同的教学策略，丰富了教师们的教学思路，实现了资源共享与优势互补。

交流研讨聚焦优化

各学科骨干教师以所观摩的每课例为凭借进行了深度的研讨。授课教师对本校的设计思路进行介绍，对教学实际效果进行了评价，对照其他教师的教学进行了反思。其他教师自由评课、议课交流，畅所欲言、各抒己见，研讨气氛非常热烈，大家从新课程理念、新高考要求、核心素养培养、分析讲解、合作交流等多方面对进一步完善课堂设计提出了许多针对性建议，为完善课堂设计、提高课堂质量、提升教育教学水平提供了新的途径。沧州市教科所的部分教研员也参加了研讨。

注重长远谋划未来

沧州市教育局有关领导和参加活动的共同体学校领导进行座谈研讨，对本次活动给予了高度评价，各学校也表达了今后积极推动共同体活动，谋求学校优质发展的良好愿望。

市教育局二级调研员崔增录阐释了市教育局推动普通高中学校发展共同体的意义，强调要加强教研共同体建设，尤其是要推动基于解决问题的精准主题教研。要求各共同体学校一要“走动——抓常态”，二要“互动——抓交流”，三要“会动——抓课堂”。在优化课堂教学方面，要引导教师们理念先行，知行合一；面向全体，全面发展；富有激情，富有智慧；关注常态，示范引领。

据悉，我市其他普通高中学校联合发展共同体教研活动也正在积极筹划，将陆续开展。

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